外籍人士入境受限 部分國際學校外教將受影響
來源：中國網 發(fā)布時間：2020-03-30 10:36:25
????3月26日晚，外交部和國家移民管理局的一則公告讓很多國際學校師生憂心忡忡。受疫情影響，3月28日0時起，中國將暫時停止外國人持目前有效來華簽證和居留許可入境，暫停外國人持APEC商務旅行卡入境。這也意味著，短期內，持工作簽證（Z類）的外教，返校將成為一大難題。
????記者從北京、天津多所國際學校了解到，由于開學時間待定，目前學校仍有部分外教尚未返崗。
????中國國際人才市場國際教育部部長王雨石認為，該政策對于包括國際學校在內的民辦教育機構，影響可能會持續(xù)到六七月份。“此政策主要是基于疫情防控需要，隨著國外的疫情有所好轉后，政策可能會做出調整?！?/p>
????部分國際學校外教未回國，北京影響較大
????“我們學校有一小部分外教滯留在國外。如果近期就要開學，對于外教數(shù)量占比較大的國際學校來說，可能會有很大影響?！北本┦泻５韰^(qū)一位不具名的國際學校從業(yè)者說道。
????據(jù)外交部網站消息，3月28日開始，中國將暫時停止外國人持目前有效來華簽證和居留許可入境。暫?？诎逗炞C、24/72/144小時過境免簽、海南入境免簽、上海郵輪免簽、港澳地區(qū)外國人組團入境廣東144小時免簽、東盟旅游團入境廣西免簽等政策。
????而在《外國人在中國就業(yè)管理規(guī)定》等相關政策規(guī)定中，在中國就業(yè)的外國人應持Z字簽證入境（有互免簽證協(xié)議的，按協(xié)議辦理），入境后取得《外國人就業(yè)證》和外國人居留證件，方可在中國境內就業(yè)。這也意味著，持工作簽證（Z類）的外籍教師將難以返回學校。
????實際上，從各地的入境政策來看，早已釋放“收緊”信號。3月15日，北京市人民政府副秘書長陳蓓在新聞發(fā)布會上表示，從3月16日零時起，所有境外進京人員，均應轉送至集中觀察點進行14天的隔離觀察。次日，上海海關也宣布，對所有入境人員實施100%體溫檢測和100%健康申明卡審核。
????與此同時，中國民用航空局也發(fā)布消息稱，外國每家航空公司經營至我國的航線只能保留1條，且每周運營班次不得超過1班。
????“能回的都已經陸續(xù)回來了，部分滯留在外的外教也只能等通知。”上述老師告訴記者。因為多數(shù)外教會選擇在圣誕假時回到自己的國家，春節(jié)假期多數(shù)會選擇留在學校。朝陽區(qū)一國際學校老師告訴記者，學校有一半外教沒有回國，也有很多外籍學生沒有返回。
????根據(jù)新學說對全國國際學校外教數(shù)量統(tǒng)計結果，截至2019年9月，北京獲認證國際學校的平均外教數(shù)量最高；其次為上海、江蘇、廣東。不少國際教育從業(yè)者表示，北京、上海等地的國際化教育程度相對較高，受此禁令的影響相對大一些。
????多所學校開展線上授課，外教全程參與
????政策禁令是否會影響學校教學秩序？記者注意到，已有不少學校開展線上授課，包含直播和錄播兩種形式，外教也承擔了相應的遠程授課任務。
????據(jù)不完全統(tǒng)計，北京的國際學校中，北京王府學校、君誠國際雙語學校、北京愛迪國際學校等均開展線上教學，中外教均按北京時間線上授課。
????以君誠國際雙語學校為例，2月3日開始，學校開展“停課不停學”的在線學習，外教全程參與。同時，針對特殊時期的升學規(guī)劃，不少學校也啟動線上升學指導服務，為學生提供一對一線上輔導，以及推薦適合的暑校項目，為升學做準備。
????線上教學的開展在一定程度上減少了疫情的影響。但也有業(yè)內人士指出，不同于線下教學，對于注重項目式學習的國際學校來說，線上教學形式也限制了一部分教學內容的有效開展。
????王雨石認為，盡管目前很多學?；驒C構都開始進行線上教學的轉型，但是從他的觀察來看，真正能轉型成功的不是太多?！按蟛糠值臋C構還是維持現(xiàn)有的教學情況。從目前的政策角度來說，影響或許會持續(xù)到七八月份。”
????專家建議要提前做好外教儲備
????此次限制入境政策是為了遏制境外新冠肺炎疫情輸入風險高發(fā)態(tài)勢，對國際學校辦學管理水平、外教儲備也是一大考驗。
????記者注意到，新學期也是學校、機構招聘外教的高峰期。疫情之下，外教引進是否也會受到影響？王雨石透露，如果按正常的時間流程，從開始招聘到外教到崗，大概需要三四個月甚至小半年的時間。疫情的原因帶來的簽證申請、辦理的變動，可能會讓這一時間延長。尤其是線下教學的外教招聘，將會受到較大影響。
????王雨石建議，一方面，學校需積極做好與外教的溝通，消除外教來華的恐慌，幫助他們更清楚地了解到目前中國疫情的狀況和相關政策，保證外教隊伍的穩(wěn)定性；另外一方面，不論是國際學校還是教育機構，都要提前做好外教的儲備。了解各個地方出臺的政策法規(guī)，在特殊時期要更加關注外事管理。
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