“讓每個年輕人都能更好發(fā)展”（教書育人楷模）
來源：人民網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-09-23 09:25:53
??????今年教師節(jié)前夕，一位84歲的老人再度受到矚目：“開學第一課”講臺上，他深情講述；“全國教書育人楷?！泵麊伟l(fā)布，從醫(yī)從教60年的他光榮當選；9月8日，他登上全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會的領獎臺，被授予“共和國勛章”……
??????他，就是中國工程院院士、廣州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學研究中心主任、廣州醫(yī)科大學教授鐘南山。他既是院士，更言傳身教、桃李滿園，為國家培養(yǎng)了一批又一批拔尖醫(yī)學人才。
??????鐘南山出生于醫(yī)學之家，受父母影響，毫不猶豫地走上了從醫(yī)從教之路。
??????現(xiàn)在已是廣州醫(yī)科大學教授的秦茵茵，清楚地記得自己剛跟老師出診時的經(jīng)歷。“鐘老師，病理出來了，是肺結節(jié)??！”秦茵茵把報告拿給鐘南山?！安粦撌沁@樣?！崩蠋煹拿碱^蹙了起來，“走，我們?nèi)ゲ±砜啤！彪y道病理結果也會出錯？鐘南山一貫大步流星，秦茵茵趕忙跟上。病例重新檢測，果然找到了干酪樣壞死，是肺結核?！白雠R床醫(yī)生，要有臨床思維。這個病人的臨床表現(xiàn)一點都不像肺結節(jié)病，看到這個結果就要懷疑?！辩娔仙侥托囊龑А?/p>
??????鐘南山教學生，先教思維方式?！霸菏看蟛榉俊焙蟮挠懻摚娔仙娇偸枪膭顚W生大膽說出自己的觀點。
??????2010年，為了推動醫(yī)學教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)拔尖人才，鐘南山?jīng)Q定從原廣州醫(yī)學院416名臨床醫(yī)學專業(yè)新生中選拔32名佼佼者，成立“南山班”，由他擔任班主任，教授呼吸疾病總論等課程。為什么會學醫(yī)，是鐘南山留給每屆考生的必答題。
??????“南山班”一改傳統(tǒng)醫(yī)學院校的大班授課、實踐不足的弊端，實行小班教學，開展基礎與臨床結合的器官系統(tǒng)課程整合教學模式，通過典型病例，從解剖、生理、病理、診斷到治療整個過程，融會貫通多個學科知識，提倡“全程導師制、重英語、強人文、強科研、早臨床”?！跋Ｍ野嗌系膶W生從一年級起就能親身接觸病人，不要只滿足于做一個醫(yī)生，而要努力成為一名出色的臨床醫(yī)學家?！辩娔仙竭@樣勉勵學生們。
??????10年過去了，從“南山班”到“南山學院”，一個個喜訊傳來：學生參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目4項、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目32項……在鐘南山帶領下，一支優(yōu)秀的教師隊伍也成長起來，呼吸學科教師團隊榮獲首批“全國高校黃大年式教師團隊”稱號，南山學院教師團隊被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。
??????“我最大的愿望就是把這個平臺做得更大、更好，給年輕人創(chuàng)造更多的機會，讓每個年輕人都能更好發(fā)展?！辩娔仙秸f。
??????新冠肺炎疫情前，鐘南山堅持每周四下午雷打不動地出診，“幾十年來，我最大的幸福，是始終站在治病救人一線。”他很少坐在椅子上，常常站著微笑迎接病人。身教勝言傳，他的學生、助手也都整齊地站立?！拔覀兊闹攸c不是治病，而是治病人。”作為“南山班”的班主任，面對未來的醫(yī)生們，鐘南山總是一再強調(diào)“人”。
??????“我一直跟學生們說，醫(yī)學一途，關鍵是要頂天立地為人民?！辩娔仙秸f，“頂天”就是緊盯國際前沿課題、國家急需項目，“立地”就是解決老百姓的實際問題，將科研轉化到惠及老百姓的實在用處上，提高國民健康水平。
??????學生們不會忘記，在廣東抗擊非典一線告急、人員緊缺的危急關頭，鐘南山一句“把重病人都送到我這里來”，讓全國動容?！啊】邓担悦嗤小?，就是我們醫(yī)務人員的初心；保障人民群眾的身體健康和生命安全，是我們醫(yī)者的使命?！比珖箵粜鹿诜窝滓咔楸碚么髸?，鐘南山如是說。
??????作為心系祖國未來的教育工作者，鐘南山一直關心著下一代。開學前夕，浙江省衢州市實驗教育集團七年級（6）班學生王逸君收到了鐘南山的回信。幾個月前，她給鐘爺爺寫信，“立志要當醫(yī)生”?！扒⊥瑢W少年，愿風華正茂，期投身杏林，更以行證道?！辩娔仙接迷娨话愕恼Z言回復孩子。
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