濱海區(qū)大家洼幼兒園：多舉措強化教育惠民服務(wù)實效
來源：濱海大家洼幼兒園 發(fā)布時間：2021-09-26 14:41:56
一是凝聚多方育人合力，做好家園共育“引路人”。組織開展“愛心護學(xué)崗”活動，家長志愿者在早晨入園、下午離園時間到幼兒園大門附近疏導(dǎo)交通，引導(dǎo)家長們在指定接送通道等候、錯峰接孩子，用愛為孩子們撐起安全保護傘。依托教育惠民服務(wù)站點推進(jìn)“家長等待區(qū)”建設(shè)，前移教育惠民服務(wù)和家園溝通共育關(guān)口，打造更具“溫度”和“精度”的個性化教育惠民服務(wù)。
二是強化惠民政策宣傳，做好服務(wù)家長“知心人”。深入開展教育惠民服務(wù)宣傳周活動，通過發(fā)放致家長的一封信、教育惠民服務(wù)清單等，加深師生、幼兒家長和社會對惠民服務(wù)工作的認(rèn)識和了解。并積極運用微信公眾平臺、班級微信群、釘釘群等，推送宣傳相關(guān)教育惠民服務(wù)政策，提高教育惠民服務(wù)關(guān)注度，使惠民政策家喻戶曉，深入人心。
三是拓寬家園溝通渠道，做好為民解憂“熱心人”。進(jìn)一步暢通惠民服務(wù)電話等家長訴求渠道，建立家長訴求落實臺賬，廣泛征求家長對幼兒園工作的意見建議，對家長的教育訴求和關(guān)切進(jìn)行首接負(fù)責(zé)、一站辦理，嚴(yán)格辦理時限、規(guī)范辦理流程，形成閉環(huán)服務(wù)體系，提升教育惠民服務(wù)效能，增強家長對教育惠民服務(wù)獲得感和幸福感。
四是打造特色園本課程，做好幼兒成長“有心人”。以多元智能為理論基礎(chǔ)，以省編教材五大領(lǐng)域課程為依托，結(jié)合園所實際，充分挖掘現(xiàn)有教育資源，進(jìn)一步完善自然生活化課程、陽光體育課程、創(chuàng)意手工課程、區(qū)域活動課程、生命力課程等。豐富多元的課程，給幼兒豐富多彩的體驗，幫助幼兒發(fā)展個人潛能，培養(yǎng)多元能力。
通訊員 宋曉婷
責(zé)任編輯：聶臻臻
