濱海區(qū)大家洼幼兒園：讓幼兒園心理健康教育落地生根
來源：濱海區(qū)大家洼幼兒園 發(fā)布時間：2021-11-02 09:46:43
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視心理健康問題，明確提出要加強心理健康服務，實現(xiàn)全民健康。六歲以下的兒童處于身體發(fā)展、心理發(fā)展、人格發(fā)展的關鍵時期，新時代幼兒教師應當加強幼兒積極心理品質的培育，讓幼兒園心理健康教育落地生根。
一、積極向上的言行，營造健康學習氛圍
幼兒明辨是非善惡的能力不足，且尤其喜歡模仿自己喜歡和熟悉的人。鑒于幼兒這一心理特點，在日常教學活動中盡量以積極的語言和言行教學，潛移默化地影響幼兒行為。日常教學中多用“可以嗎”“你可以的”“請你們”“謝謝”等積極語言。多以點頭微笑示意，給孩子們豎大拇指，為孩子們鼓掌，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點……借助這些積極暗示，讓孩子們變得越來越自信。
二、多樣化主題活動，培育幼兒健康心態(tài)
因事而異，靈活設置主題活動。例如，針對幼兒情緒問題，教師在日常教學中滲透“我們的表情”心理健康教育專題活動，深化幼兒對表情符號的理解，同時也讓幼兒在體驗中認識多種情緒。各班還在教室門口準備表情貼紙，每一個孩子進教室之前可以根據自己當時的心情選擇一張貼紙貼到自己的座位上。針對幼兒的具體心情，我們再輔以心理指導。
三、家園攜手，促進幼兒心理健康發(fā)展
及時向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，通過家長會、家長開放日、親子活動、家訪，借助微信群、微信公眾號與家長溝通，通過與家長攜手，讓幼兒在家長感性的愛和幼兒教師理性的愛中成長，共育幼兒健康心理。（宋曉婷）
責任編輯：陳曉芳
