小調(diào)查、小游戲擺上作業(yè)菜單 “雙減”后大興小學(xué)作業(yè)大變臉
來源：北京晚報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2021-11-26 15:49:57
“雙減”下的新學(xué)期，大興區(qū)小學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)迎來變臉：計(jì)算練習(xí)不再是唯一選擇，小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、手抄報(bào)、小游戲都擺上了學(xué)生作業(yè)的菜單。
11月26日，“大興區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)‘雙減’大討論暨‘大單元’教學(xué)交流研討會”活動舉辦。大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研室教研員孫向晶介紹，“雙減”剛落地時(shí)，教研組進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校布置的數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)量雖然少了，但是質(zhì)量上還有待提升。為此，教研組開始研制作業(yè)設(shè)計(jì)模板，明確作業(yè)布置的目標(biāo)和能力指向。“以往我們作業(yè)可能更多的是為了完成檢測鞏固，但現(xiàn)在，我們要多思考一點(diǎn)，讓作業(yè)指向?qū)W生的能力培養(yǎng)。”作業(yè)設(shè)計(jì)模板包括基礎(chǔ)性、綜合性、拓展性及其他作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，教研組還研制了案例樣章，方便各學(xué)校結(jié)合案例和模板，根據(jù)自身的實(shí)際進(jìn)行作業(yè)的布置。
教研室還建議，布置作業(yè)前，教師要提前試做，做到心中有數(shù)。“經(jīng)過試做，老師們可以更好地把握作業(yè)的時(shí)間控制，也能更清楚每道題目的考查點(diǎn)。”孫向晶說。接下來，教研室將總結(jié)各學(xué)校應(yīng)用作業(yè)模板的體會和收獲，進(jìn)一步在實(shí)踐中對模板進(jìn)行完善和調(diào)整。
研討會上，單元教學(xué)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)行了分享。（記者 牛偉坤）
責(zé)任編輯：平小娜
