“太難”的物理知識如何讓受眾聽了還想聽
來源：中國青年報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2022-01-12 14:39:38
“物理太難”，大概是很多人學(xué)生時(shí)代的感受。最近，中科院2022跨年科學(xué)演講在短視頻平臺火了。規(guī)范場論、量子力學(xué)、電磁學(xué)，一個(gè)個(gè)聽上去艱澀的物理術(shù)語被轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言，吸引了眾多網(wǎng)友觀看。主講人之一、中科院物理所研究員曹則賢說：“能夠用知識含量超高的科學(xué)演講開啟新的一年，很有意義。”（《光明日報(bào)》1月11日）
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)大眾的科技興趣，厚植尊重科學(xué)的社會氛圍，具有戰(zhàn)略性意義。國民素質(zhì)的整體提高，離不開科學(xué)素養(yǎng)的積淀與提升。青少年科學(xué)理想的培養(yǎng)與塑造，需要在“好玩”“有趣”中激發(fā)起參與熱情，讓興趣與愛好轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動。
從宏觀層面看，近來年大眾的科學(xué)素養(yǎng)固然不斷得到提升，不過依然有較大增長空間。2018年，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會在國務(wù)院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會上公布，中國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例已經(jīng)達(dá)到8.47%。但衡量一個(gè)國家是否進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，公眾具有較高科學(xué)素質(zhì)的比例至少要有10%的比例。
科普要取得好的效果，離不開傳媒方式的創(chuàng)新，讓專業(yè)的知識通過通俗易懂、妙趣橫生的方式去呈現(xiàn)?？破照呤煜せヂ?lián)網(wǎng)語言，具備“會說話”的能力，并保持對“專業(yè)性”的敬畏，是必備的能力和素養(yǎng)。
科普當(dāng)以傳播效果為導(dǎo)向，某種意義上取決于“以誰為主導(dǎo)”，如果以供給方為中心，則形式上則很難有大的改觀，難免淪為“自話自說”“自言自語”的獨(dú)角戲。只有以“受眾為中心”，對內(nèi)容呈現(xiàn)的形態(tài)進(jìn)行充分效果評估，讓科普變得“可愛起來”，效果自然水漲船高。
院士科普“刷屏”，物理“吳姥姥”走紅，關(guān)鍵在于將艱澀的專業(yè)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，以及把雞蛋、晾衣架、硬幣等常見生活用品作為實(shí)驗(yàn)道具，使科學(xué)的內(nèi)容不再難懂，讓受眾“聽了還想聽”。
讓專業(yè)而權(quán)威的科學(xué)家從幕后走上前臺，用大眾喜聞樂見的方式進(jìn)行傳播，為提高科普的實(shí)際效果提供強(qiáng)大賦能，對于營造尋找知識、學(xué)習(xí)知識、尊重知識的“知識風(fēng)尚”具有積極意義。（堂吉偉德）
責(zé)任編輯：平小娜
