坊子區(qū)：匠心匠術(shù)育才 產(chǎn)教融合發(fā)展
來源：濰坊融媒客戶端 發(fā)布時間：2022-06-25 11:35:27
濰坊日報社濰坊融媒訊 “在這里，可以學到很多書本上學不到的技術(shù)，專業(yè)的老師手把手地教我們，讓我們可以掌握豐富的實操經(jīng)驗，學得更精，操作能力更強。”21歲的唐慧敏是曲阜師范大學自動化專業(yè)的大四學生，她從去年9月份進入位于坊子區(qū)鳳凰街道的歌爾匠造培訓中心“制造工程師班”學習，和同校的同學相比，在這里的學習實踐，讓她對未來的職業(yè)規(guī)劃和人生方向更加清晰明朗。“匠造班”是歌爾股份有限公司與職業(yè)院校聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)的一種新型班級，是順應(yīng)國家職業(yè)教育改革的新模式。實施人才戰(zhàn)略，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
學生正在學習放電加工的技術(shù)原理。（歌爾匠造培訓中心供圖）
近年來，坊子區(qū)聚焦“創(chuàng)新發(fā)展”，大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，探索打造的“政、產(chǎn)、學、研、金、服、用”共同體，為培育新動能、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才智力支撐。通過與高校合辦產(chǎn)業(yè)學院，與職業(yè)院校合辦工學院、“匠造班”“制造工程師班”等，歌爾股份成功打造了一種全新的產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式。“我在歌爾一線工作了十幾年，現(xiàn)在在‘制造工程師班’給這些大學生傳授技藝，通過手把手、面對面地教授，也讓我感受到了新一代大學生身上所迸發(fā)出的創(chuàng)造力。”“制造工程師班”老師宋仁喜告訴記者。
歌爾的實訓老師正在為學生講解自動化線體“理論+實操”課程。（歌爾匠造培訓中心供圖）
在新時代、新形勢下，坊子區(qū)結(jié)合實際情況，面對國家職業(yè)教育及應(yīng)用型本科的改革發(fā)展，勇于開拓、大膽創(chuàng)新，在“1+1+1”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)之上提出“2+1+1”本科制造工程師培養(yǎng)模式，讓更多的學生在更專業(yè)的場地進行未來職業(yè)的研究學習。同時，將企業(yè)的現(xiàn)實需求帶入學校，發(fā)揮企業(yè)引進人才的先鋒示范引領(lǐng)作用，在實訓中塑造新時代工匠意識，弘揚工匠精神。2021年7月，歌爾匠造培訓中心遷至坊子區(qū)，占地面積12300平方米，配備有精密制造、非標自動化、數(shù)控加工、塑膠成型等實際應(yīng)用設(shè)備總計400余臺，專職教職工團隊50余人。
坊子區(qū)強化作用發(fā)揮平臺和技能培訓體系，不斷優(yōu)化技能人才隊伍發(fā)展軟環(huán)境。通過探索校地合作模式，打通科技研發(fā)和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化鏈條。先后與東北大學等60多家高校院所合作，搭建山大地熱研究院、東北大學先進陶瓷研究院等16家機構(gòu)，吸引80余名高層次人才來坊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時，為了更好地服務(wù)發(fā)展，坊子區(qū)深入推行服務(wù)企業(yè)專員制度，堅持抓常、抓細、抓長，全面開展服務(wù)企業(yè)發(fā)展工作，認真落實領(lǐng)導包靠、問題直報等推進機制，多方式、多渠道了解企業(yè)發(fā)展需求，積極幫助協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的困難和問題，全力加快經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
濰坊日報社全媒體記者: 劉曉杰/文圖
責任編輯：李倩
