高校“敞開(kāi)懷抱”
公眾還請(qǐng)文明打卡
□濰坊融媒評(píng)論員 趙春暉
“開(kāi)放”，成了近段時(shí)間高校的關(guān)鍵詞。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，寒假來(lái)臨，一些高校紛紛打開(kāi)校門(mén)，以“主人”身份安排好了校園參觀攻略、規(guī)劃好了路線圖，還請(qǐng)學(xué)生志愿者為游客提供大學(xué)文化與歷史故事的講解，讓大學(xué)校園成了文化大講堂。越來(lái)越多的高校打開(kāi)校門(mén)迎接八方來(lái)客，校園游與“火爆”“火熱”等形容詞連接起來(lái)。不過(guò)，校園畢竟不是公園，有了“攻略”的參觀是否會(huì)成為校園一日游？那些有著深厚文化底蘊(yùn)的場(chǎng)所是否會(huì)成為網(wǎng)紅打卡地？
高校是否應(yīng)該對(duì)公眾開(kāi)放是社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。高校開(kāi)放校園，能夠體現(xiàn)出高校的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更能展現(xiàn)出包容性。但不可否認(rèn)，校園承載力畢竟有限，如果社會(huì)公眾無(wú)序擁入，就會(huì)影響正常的教學(xué)秩序，甚至?xí)?lái)一系列負(fù)面問(wèn)題。如何才能讓開(kāi)放成果最大化，還需要不斷實(shí)踐和摸索，利用假期時(shí)間有序開(kāi)放無(wú)疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，高校校園有著不一樣的吸引力。濃厚的文化氛圍、學(xué)習(xí)情景、人文景觀，很多校園還有非常美麗的自然風(fēng)景，這些構(gòu)成了高校不一樣的文化和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。公眾來(lái)高校校園內(nèi)實(shí)地走一圈，在親身體驗(yàn)中感悟大學(xué)之“大”，絕對(duì)是一種精神和心靈上的享受。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，體悟高校校園的人文底蘊(yùn)，更有助于培養(yǎng)他們遠(yuǎn)大的志向，這是其他普通旅游景點(diǎn)難以起到的作用。
高校開(kāi)放，可以讓圖書(shū)館、操場(chǎng)、自習(xí)室等設(shè)施、場(chǎng)地得到充分利用，與社會(huì)共享，更好發(fā)揮高校公共屬性，避免資源浪費(fèi)，這也是高校承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要路徑。
高校對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放具有積極意義，也對(duì)高校提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，需要相關(guān)部門(mén)研究建立健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，依法保障高校合法權(quán)益。同時(shí)，指導(dǎo)高校完善相關(guān)管理制度，在不影響學(xué)校正常秩序和師生學(xué)習(xí)生活的前提下，使校園開(kāi)放和內(nèi)部管理達(dá)到平衡。此外，社會(huì)公眾也要清醒認(rèn)識(shí)到，高校校園的承載力有限，大家在享受高校的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)環(huán)境和資源的同時(shí)也應(yīng)該注意文明參觀、有序游覽。
高校對(duì)社會(huì)公眾敞開(kāi)大門(mén)，考驗(yàn)著主管部門(mén)的規(guī)劃和引導(dǎo)能力，考驗(yàn)著高校管理者的魄力和管理水平，更考驗(yàn)著社會(huì)公眾的素質(zhì)、態(tài)度和文明，這需要高校和社會(huì)公眾雙向奔赴、共同努力、相互配合、相互理解，推動(dòng)高校開(kāi)放更加規(guī)范有序、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
責(zé)任編輯：平小娜
