告別紙上談兵
讓更多畢業(yè)設(shè)計(jì)“真題真做”
□濰坊融媒評(píng)論員 薛靜
據(jù)中國青年報(bào)微信公眾號(hào)，鋸木頭、釘釘子、補(bǔ)磚墻、刷油漆……在江蘇省揚(yáng)州市廣陵路219號(hào)卞寶第故居修復(fù)現(xiàn)場，一群大學(xué)生戴著安全帽，在十余名師傅的帶領(lǐng)下，已經(jīng)修了3個(gè)多月的古建筑。研究如何修繕古建也是他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，來自揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院建筑2103班的曹林鋒、李林楷、周子涵、馬小涵四位同學(xué)組成《揚(yáng)州名人故居修繕研究》課題團(tuán)隊(duì)。同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)建筑周期內(nèi)現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
什么是知行合一？什么是學(xué)以致用？揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院的大學(xué)生們身體力行地給出了答案。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵時(shí)期，這些大學(xué)生選擇走出象牙塔，來到古建筑修繕的工地上，和修繕師傅們一道，用自己的雙手，修一塊磚、補(bǔ)一片瓦，既完成了自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，也為保護(hù)古建筑作出了努力。
這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)，脫離了紙上談兵的“空中樓閣”，讓學(xué)生們更加深刻感受到了“實(shí)踐出真知”的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)的最終目的是指導(dǎo)實(shí)踐。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在大學(xué)階段必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要途徑，也考驗(yàn)著學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。從校園進(jìn)入社會(huì)，伴隨著學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，“解題思路”也需要跟著轉(zhuǎn)變，很多現(xiàn)實(shí)問題僅靠學(xué)生思維是無法解決的。因此，在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，提前進(jìn)入“社會(huì)人”角色，敢于動(dòng)手、善于動(dòng)手，對(duì)于個(gè)人未來發(fā)展大有裨益。
事實(shí)上，我國很多高校都有“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”的傳統(tǒng)。上世紀(jì)50年代，國家要修建密云水庫，清華大學(xué)水利水電勘測設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作（北京水利勘測設(shè)計(jì)院協(xié)助設(shè)計(jì)），在清華大學(xué)水利系教授張光斗的帶領(lǐng)下，水利系師生承擔(dān)起這項(xiàng)光榮任務(wù)，畢業(yè)班同學(xué)“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”，在工程建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。也是在同一時(shí)期，北京航空航天大學(xué)的學(xué)生們手工完成了史上“最牛畢業(yè)設(shè)計(jì)”——我國第一架自主設(shè)計(jì)制造的輕型旅客機(jī)“北京一號(hào)”。這些生動(dòng)的事跡在中國高等教育教學(xué)的歷史上書寫了濃墨重彩的一筆。
今天，社會(huì)發(fā)展依然需要高等教育教學(xué)勇于實(shí)踐、積極作為。小到尋常物件，大到國之重器，唯有“行勝于言”，才能把美好愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。期待有更多大學(xué)生走出課堂，把所學(xué)用于實(shí)際工作，不斷磨礪意志、鍛煉才華，真正成長為具備實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
責(zé)任編輯：平小娜
