“蘿卜刀”熱度尚未完全退去，小學生群體中又流行起了“煙卡”。因為“煙卡”與香煙緊密相關，不少家長擔心這種游戲會導致青少年過早地接觸到香煙。6月30日，北京市控煙協(xié)會針對“煙卡”游戲在小學生群體中流行的現(xiàn)象表示，“煙卡”是變相傳播煙草信息的載體，小學生過早接觸煙草商標，可能導致嘗試吸煙的心理暗示。此外，部分小學生為了獲得“煙卡”，在路邊尋找丟棄的煙盒，甚至在垃圾桶里翻找煙盒，雙手極易受到細菌污染。該協(xié)會建議有關部門對“煙卡”進行監(jiān)督管理。
現(xiàn)象
“煙卡”正在席卷小學生社交圈
不久前，家住朝陽區(qū)的家長謝先生在兒子的書包里發(fā)現(xiàn)了很多用香煙盒蓋折疊成的小卡片。在謝先生的追問下，兒子表示這是一種叫做“煙卡”的游戲用品。提及這些“煙卡”的來源時，兒子表示是用撿來的香煙盒疊好后“跟同學換的”。因為這些“游戲道具”跟香煙有關，謝先生把兒子的煙卡全部扔掉，還狠狠地罵了他一頓。
后來謝先生在小區(qū)里與其他家長聊天時得知，“煙卡”這種游戲正在小學生中悄然流行。有位同小區(qū)的家長向謝先生抱怨說，抽煙剩下的煙盒是制作“煙卡”的原始材料，自家兒子為了得到“煙卡”，總是鼓動爸爸抽煙。如果爸爸不肯抽煙的話，孩子便會去攛掇爺爺抽煙，從而得到更多的“煙卡”。
北京青年報記者了解到，“煙卡”是用香煙盒的頂部或者底部，折疊成長條形的小卡片。其游戲方法是幾個孩子把各自的煙卡放在地上，用不同手法去拍，利用手拍手或者手拍地面帶來的氣流，把“煙卡”吹翻過來，誰翻過來的多，誰就贏得多。孩子們還會根據(jù)香煙的品種來界定“煙卡”的價值，名牌香煙的“煙卡”更受歡迎，有時孩子們甚至會因為贏得了一張名牌香煙的“煙卡”而羨煞旁人。
值得注意的是，目前一些商家也從“煙卡”中嗅到了商機，在部分網(wǎng)購平臺上，已經(jīng)有商家開始成批成套銷售疊好的“煙卡”。
隱患
“煙卡”會讓孩子過早接觸香煙
對于“煙卡”的流行，目前網(wǎng)絡上絕大部分是反對聲，有人總結(jié)了“煙卡”的“七宗罪”：癡迷煙卡走火入魔；安全和衛(wèi)生隱患；腐蝕孩子價值觀；過早接觸香煙；攀比心理；不玩煙卡會被排擠；變相賭博。甚至還有人認為，吸煙有害健康，少年兒童本不應該過早接觸煙草，而源自煙盒的“煙卡”游戲，就是為了讓青少年提早接觸到香煙，因為當他們找不到足夠的煙盒時，很有可能會自己去買香煙，進而學會吸煙。
“煙卡”另一個被公認的危害是“衛(wèi)生隱患”。因為有的孩子會去翻垃圾桶找香煙盒，或者在路上撿拾別人扔下的香煙盒，更重要的是，“煙卡”游戲要放在地上用手拍，拍的手上全都是土，指甲里全都是泥。有的孩子還發(fā)明了“吹卡”的方式，即趴在地上用力吹“煙卡”，把地上的土都吹了旁邊孩子一臉。除此之外，也有家長向北青報記者反映，自家孩子在拍“煙卡”的時候因為用力過猛，導致手掌受傷。
6月30日，北京市控煙協(xié)會對此表態(tài)稱，“煙卡”是變相傳播煙草信息的載體，小學生過早接觸煙草商標，可能導致嘗試吸煙的心理暗示。此外，部分小學生為了獲得“煙卡”，在路邊尋找丟棄的煙盒，甚至在垃圾桶里翻找煙盒，雙手極易受到細菌污染。
當然，也有一些觀點認為，“煙卡”并沒有想象中那么可怕，其本質(zhì)只是一種游戲，是孩子們的一種玩樂方法，只不過因其使用了與香煙有關的材料，才導致很多人反感。有人提出，問題的本源是在于“煙”而非孩子，一些香煙盒上對“吸煙有害”宣傳不夠，還有一些香煙盒包裝過于精美，這些都讓孩子在接觸香煙時減少了防御心理。加之香煙盒表面光滑、質(zhì)地輕薄、易于折疊，這些都是孩子們選擇其制卡的主要原因。
觀點
尋找替代品滿足孩子的社交需求
一位家長告訴北青報記者，“煙卡”游戲的玩法，其實類似于80后小時候常玩的“拍洋畫兒”，也稱“拍畫片”。所謂“洋畫兒”，就是把卡通人物印在厚紙片上，然后用玩“煙卡”的方式拍，誰能把“洋畫兒”拍翻面誰贏。這位家長說，當年“煙卡”也曾經(jīng)短暫地在孩子們身邊出現(xiàn)過，但因為“洋畫兒”占統(tǒng)治地位，所以“煙卡”沒有流行起來。
在這位家長看來，要解決“煙卡”帶來的隱患，最重要的是尋找能夠在游戲中替代“煙卡”的東西。“更進一步說，有沒有什么東西能夠陪伴孩子、滿足他們的社交需求。比如我兒子就不玩‘煙卡’，因為他踢足球，足球這種團隊運動完全能夠滿足他的社交需求。”
對于小學生熱衷“煙卡”游戲的現(xiàn)象，北京健康教育協(xié)會常務副會長劉秀榮在接受北青報記者采訪時表示：“這種游戲過程會引起孩子對煙草的好奇。‘煙卡’可能會使孩子們對吸煙的嚴重后果缺乏正確認識。從心理學角度來說，對于不排斥的東西，在長期接觸的情況下可能慢慢會形成好感，潛移默化中，孩子們或許會接受吸煙行為，不再排斥，孩子未來成為煙民的可能性會增加。”
應該如何改正孩子玩“煙卡”的行為？劉秀榮表示，首先家長不要如臨大敵，越是不讓孩子玩越可能造成他們的叛逆心理，效果或許適得其反。家長應該正確引導孩子，客觀分析“煙卡”的危害，讓孩子對這種行為有一個正確的認知。“如果家里孩子沉迷‘煙卡’，家長可以試著跟孩子一起討論、分析，讓孩子認識到長期玩‘煙卡’對身心的傷害。此外，可以通過別的方式來幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力和興趣點?，F(xiàn)在很多家長特別忙，很多孩子缺乏家長的陪伴，希望家長能夠抽出更多時間去陪孩子們做一些有意義的事情，比如到戶外活動、參加體育運動等等，把孩子的時間利用起來，以減少孩子對‘煙卡’的沉迷。”
21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受北青報記者采訪時也表示，小學生的年齡特點就是喜歡一些簡單好玩的東西，治理“煙卡”之后，怎樣滿足孩子們這個需求是需要重點關注的問題。比如學校和家長應該給學生提供一些喜聞樂見的游戲，如果孩子沒有這些游戲去分散、滿足對游戲的愛好，實際上最后還是可能會出現(xiàn)、產(chǎn)生一些新問題。從“蘿卜刀”到“煙卡”，還有學生養(yǎng)“臭水”，其實都從根本上反映出提供給孩子的游戲太少了。
責任編輯：陳曉芳
